В соответствии с Методическими рекомендациями по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса (утв. Министерством образования и науки РФ 8 апреля 2014 г. N АК-44/05вн), университетом разработан ряд мер по комплексному сопровождению образовательного процесса и здоровьесбережению обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ.
Осуществляется комплексное сопровождения образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с рекомендациями службы медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии и по письменному заявлению обучающегося на специальные условия обучения и ознакомление с рекомендациями вышеуказанных служб.
Сопровождение привязано к структуре образовательного процесса, определяется его целями, построением, содержанием и методами.
Организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль учебы студента с инвалидностью и ОВЗ в соответствии с графиком учебного процесса в условиях инклюзивного обучения. Организационно-педагогическое сопровождение может включать: контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы в случае заболевания; организацию индивидуальных консультаций для длительно отсутствующих студентов; контроль аттестаций, сдачи зачетов, экзаменов, ликвидации академических задолженностей; коррекцию взаимодействия преподаватель - студент с инвалидностью и ОВЗ в учебном процессе; консультирование преподавателей и сотрудников по психофизическим особенностям студентов с инвалидностью и ОВЗ, коррекцию ситуаций затруднений; инструктажи и семинары для преподавателей, методистов и т.д.
Психолого-педагогическое сопровождение осуществляется для студентов с инвалидностью и ОВЗ, имеющих проблемы в обучении, общении и социальной адаптации. Оно направлено на изучение, развитие и коррекцию личности студента с инвалидностью и ОВЗ, ее профессиональное становление с помощью психодиагностических процедур, психопрофилактики и коррекции личностных искажений. Для решения этих задач в университете имеется Кабинет социально-психологической помощи студентам, в том числе лицам с инвалидностью и ОВЗ.
В штате университета есть специалист - психолог.
Также Центром инклюзивного образования и методического обеспечения дистанционного обучения разработан адаптационный модуль рабочей программы «Социальная адаптация и коммуникации в учебной и профессиональной деятельности обучающихся с нарушением слуха/зрения/опорно-двигательного аппарата».
В рамках здоровьесбережения обучающихся лиц с инвалидностью и ОВЗ установлен особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура и спорт" на основе соблюдения принципов сбережения здоровья и адаптивной физической культуры. На 1 этаже центрального корпуса на территории для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ расположен спортивный комплекс: специально оборудованный кабинет адаптивной физкультуры/тренажерный зал, раздевалка со сменным инвалидным креслом, а также туалет/душевая для лицс инвалидностью и ОВЗ.
Имеется кнопка вызова медицинского персонала.
В университете имеется медпункт для оказания первой медицинской помощи; оказания врачебной помощи при травмах, острых и хронических заболеваниях.
Фото кнопки вызова медицинской помощи.
Для поддержания здоровья обучающиеся, в том числе лица с инвалидностью и ОВЗ могут осуществлять прогулки в зонах отдыха университета (см. фото ниже).
